根据教务处《关于开展教师“课堂教学人人过关”活动的通知》要求，5月16日-20日期间劳动与社会保障系针对全体教师，以“上好一堂课”为基本要求，采用集体随堂听课、集中竞赛等方式，每门课开展时长为45分钟的课堂教学活动。每位上课教师每门课的听课教师人数不少于5人，过关成绩由教学态度、教学内容、教学方法、课堂管理、教学资料等组成。不符合规范和要求的教师，需要根据教师课堂教学规范要求进行整改，直至达标。

按照各阶段目标与任务部署，劳动与社会保障系全体教师对本学期开设的所有课程教学质量内容进行认真研讨，及时开展“听、说、备、练”等活动，如实填写“课堂教学人人过关”活动计划安排表。系内经过精心挑选，建立了包括六名中高级职称的教师评委会，对每一位参加过关教师的课堂教学进行了质量评价。

活动期间，全系八名教师表现良好，实现了人人过关的预期目标，提高了教师的备课水平与教学质量。其中，吴玉霞老师在讲授《社会统计学》过程中，表现出深入浅出、严谨求实的授课风格；林雅嫱老师在开展《社会保障专题》实践课上，积极引导员工广泛阅读、深度思考；梅晓红老师在讲授《公共经济学》时，准备的授课资料既丰富详实，又贴近生活实际，理论知识的传授有如水到渠成；梁子浪老师在讲授《劳动争议处理实务》时，充分利用劳动者维权案例的实用价值，结合“劳动法”、“劳动合同法”、“劳动争议调整与仲裁法”等相关法律知识，将处置程序与调查举证结合到劳动争议实务处理中；杨烨老师在讲授《社区管理与服务》时，将现代社区治理体系建设与社区残疾人工作紧密结合，实现了专业建设与特色发展的深度交融；徐梦老师在讲授《财务管理》时，旁征博引、循循善诱，从个人与家庭理财观念出发，逐步引申至组织管理中的财务理论与实用知识，既生动形象又通俗易懂；袁丹老师在开展《社会保险经办实务》实验课上，利用社会保障综合实训平台，激发员工深入了解社会保险经办流程、内容、方法与注意事项，充分体现了应用型人才的培养模式；郭佳佩老师在讲授《残疾人托养服务》时，将残疾人的独立生活期望，融入到家庭照顾及社会服务的多元模式中，使员工们切身感受到残疾人工作中，要妥善处理好尊严与权利的对立统一。

经过匿名评分，全系所有教师均顺利通过“课堂教学人人过关”考核，达到了以练促建的教师个人教学能力提升的预期目标。通过相互听课学习与共同评分讨论，对于何为“金课”、“水课”，如何打造“金课”、拒绝“水课”，全系教师普遍认为大有收获，在教学质量评价体系的价值与理解上达成了基本共识。（图、文/梁子浪 审核/常晓茗）